RSE - Programme sur les relations, le sexe et le bien-être de la santé
Les relations et la santé et le bien-être font partie du programme d'études PSHE large et équilibré)
Intention
Doter les enfants des compétences essentielles à la vie et développer l'enfant dans son ensemble grâce à des leçons et des expériences qui développent les connaissances, les compétences et les attributs dont les enfants ont besoin pour protéger et améliorer leur bien-être. Apprendre aux enfants à rester en sécurité et en bonne santé, à établir et à entretenir des relations fructueuses les encourage à avoir une opinion forte et positive d'eux-mêmes en leur permettant de développer leur individualité et leur estime de soi, ce qui favorise la confiance et la résilience.
Mise en œuvre
La relation et l'éducation sexuelle SoW is Journey of Love (approuvé par le diocèse de Salford) est discrètement enseignée au trimestre d'été. Les autres domaines de la santé et des relations, y compris la santé mentale et émotionnelle, la sécurité (y compris la sécurité en ligne) et les modes de vie sains sont enseignés à des moments précis au cours de l'année, conformément au programme IMatters et au PSHE PoS. Le programme RSHE complet est également pris en charge dans les unités thématiques de Dimensions avec des semaines interdisciplinaires dédiées pour promouvoir des modes de vie et des relations sains et sûrs, permettant ainsi aux enfants de se souvenir et de s'appuyer sur les apprentissages antérieurs à une profondeur adaptée à l'âge et au stade. de l'enfant.
Les parents sont également informés de la manière et de la raison pour laquelle chacun livre chaque domaine et reçoivent des suggestions d'activités à faire à la maison pour approfondir leur apprentissage.
Chaque leçon commence par une discussion sur les connaissances et l'expérience existantes des enfants, offrant la possibilité d'une évaluation de base. Chaque leçon se termine par une occasion de consolider et de réfléchir sur l'apprentissage. Des déclarations génériques «Je peux» pour la fin de l'étape clé sont fournies pour PSHE, permettant aux enseignants d'évaluer et d'évaluer les progrès.
Impact
Les enfants sont en mesure de développer le langage et la confiance en soi nécessaires pour exprimer clairement leurs pensées et leurs sentiments dans un environnement de confiance et de respect, et savent quand et comment ils peuvent rechercher le soutien des autres. Cela aura un impact positif sur l'ensemble de l'enfant, y compris son développement et ses progrès scolaires, en atténuant les obstacles sociaux et émotionnels à l'apprentissage tout en lui permettant d'évaluer et de comprendre son propre bien-être.
Notre plan à long terme pour l'école - https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vRivyWKU7UuR3nhMdcCjAzNr3N7t01Bwu_bOz9aauLaE9rrEmg9tytdA1sn4_1uXg/pub
Objectifs EYFS - https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vThphesoTgP1ZK9dK1ZxjjbD2mlbmXYFJ__X00I5h2NXiFtv9nFUTNe3jXdx-W5O8c0yh3d08-eo8dA/pub
Objectifs clés de l'étape 1 - https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vS3RhXaPBnVXgOxX6Hp1TmBHyUmiGvVCzrOF6Xnl_7c70tUwYvF73dtJIGB1ZvUbo8yTimKLEjNO61w/pub
Objectifs clés de l'étape 2 - https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vQwzOwoJLOfIvtn2mk9ZlVB3hygXTCGVFCjtgjVPkLTHgufqZpuUv5Z3RCVzd9xg1brehoEYfpTZgey/pub